常用统计软件答案-中国大学慕课
第1讲 教育统计概述与SPSS简介
测验一
1、SPSS数据文件的扩展名是（ ）。
A、.xls
B、.sav
C、.spv
D、.dbf
2、身高、体重、年龄等变量一般定义成（ ）的数据类型。
A、字符串型
B、数值型
C、逗号型
D、科学计数法型
3、定义性别变量时，假设用数值1表示男生，用数值2表示女生，需要使用到的工具是（ ）。
A、变量名
B、变量标签
C、值标签
D、度量标准
4、对于学生的学号，应为其设置的度量标准是（ ）。
A、名义
B、序号
C、度量
D、数值
5、学生参加体检，测得身高的单位为cm，应为身高变量设置的度量标准是（ ）。
A、名义
B、序号
C、度量
D、数值
6、某次英语考试成绩的结果分为优秀、良好、合格和不合格四档，应为该英语成绩变量设置的度量标准是（ ）。
A、名义
B、序号
C、度量
D、数值
7、以下文件格式中，能被SPSS直接打开的格式是（ ）。
A、.sav文件
B、.xls文件
C、.dbf文件
D、.txt文件
8、通过以下哪些方式，可以把SPSS的分析结果放到word文档中（ ）。
A、剪切粘贴
B、复制粘贴
C、导出
D、选择性复制并粘贴
9、可用推断统计描述学业考试的平均分、最高分、最低分以及及格率优秀率等。（ ）
10、在SPSS的输出窗口中可对分析结果进行编辑。（ ）
11、有甲乙两个平行班某次考试成绩的平均分相同，甲班成绩的标准差比乙班大，说明甲班的成绩相对来说更集中一些。（ ）
12、如果想用三线表输出SPSS的分析结果，可在枢轴表设置中选择“Academic”。 （ ）
第2讲 数据管理
作业一
1、完成以下操作，保存数据文件exercise1姓名.sav和输出文件exercise1姓名.spv 1.定义变量：在spss窗口读入一个关于生物考试的数据文件exercise1a.txt，根据表格中的信息 a. 定义变量名 b. 加变量的标签 c. 加变量值的标签 d. 所有缺失值设为‘9’ e. 在变量值标签窗口设定9 为“Not Specified” 变量名 变量标签 格式 变量值标签 第1列 ID Student Identifier 两位字符 第2列 Gender Student Gender 1位整数 1=Female 2=Male 第3列 Ethnic Student Ethnicity 1位整数 1=Asian 2=African American 3=Hispanic 4=Native American 5=White 第4列 Required Course Requirement Flag 1位整数 0=No, Course is Not required 1=Yes, Course is required 第5列 Q1Score Score Student Received on Quiz1 2位整数 第6-17列 Item1-Item12 Item Responses for Quiz 2 1位整数 0=Incorrect 1=Correct 2.变量重新命名 将Q1Score根据以下规则创设一个新的得分等级变量Q1Grade: Q1Score<=10 à Q1Grade= Low 10<Q1Score<=12àQ1Grade=Medium 12<Q1Score àQ1Grade=High 3 变量计算： 每个学生在Quiz2上的考试总分，也就是item1到item12共12题的得分总和，命名为Q2Score 4.选择数据进行分析 a. 选择女性，计算她们Q2Score平均总分 b. 选择男性，计算他们Q2Score平均总分
第4讲 多选题分析
作业二
1、根据“demo.sav”数据完成以下分析操作，在word文档中对分析结果进行解释说明，并写出简要的操作过程，将该word文档和结果输出文件放到压缩包“exercise2姓名.rar”中并上传。 1. 对age、income、car三个变量求平均值、最大值、最小值、方差、标准差。 2. 对gender、ed、inccat、carcat四个变量进行频率统计，作出inccat的饼图，并在其上显示数据标签。 3. 对inccat和carcat进行交叉表分析。 4. 把owntv、ownvcr、owncd、ownpda、ownpc、ownfax作为多选题的6个选项，对其设备拥有情况进行频率统计，并与inccat进行交叉表分析。
第6讲 方差分析
作业三
1、根据“作业3.sav”数据进行分析并回答以下两个问题，要求在word文档中对分析结果进行解释说明，并写出简要的操作过程，将该word文档和结果输出文件放到压缩包“exercise3姓名.rar”中并上传至学习平台“作业三”中。 1. 请问男女生的科学成绩是否存在显著差异？ 2. 请问不同班级学生的科学成绩是否存在显著差异？
第8讲 回归分析
作业四
1、请使用SPSS自带数据“demo.sav”进行分析： 请问受访者的收入income跟工作年限employ是否有关？如有关，则给出其数量关系。
第9讲 卡方检验
作业五
1、随机抽取200名高一学生，征求他们关于文理分班的态度，其中男生赞成文理分班的有80人，不赞成的有25人，女生赞成文理分班的有50人，不赞成的有45人，请问男女生对文理分班的态度是否存在显著差异？ 要求在word文档中对分析结果进行解释说明，并写出简要的操作过程，将该word文档、数据文件和结果输出文件放到压缩包“exercise5姓名.rar”中并上传至学习平台“作业五”中。
测验一
1、SPSS数据文件的扩展名是（ ）。
A、.xls
B、.sav
C、.spv
D、.dbf
2、身高、体重、年龄等变量一般定义成（ ）的数据类型。
A、字符串型
B、数值型
C、逗号型
D、科学计数法型
3、定义性别变量时，假设用数值1表示男生，用数值2表示女生，需要使用到的工具是（ ）。
A、变量名
B、变量标签
C、值标签
D、度量标准
4、对于学生的学号，应为其设置的度量标准是（ ）。
A、名义
B、序号
C、度量
D、数值
5、学生参加体检，测得身高的单位为cm，应为身高变量设置的度量标准是（ ）。
A、名义
B、序号
C、度量
D、数值
6、某次英语考试成绩的结果分为优秀、良好、合格和不合格四档，应为该英语成绩变量设置的度量标准是（ ）。
A、名义
B、序号
C、度量
D、数值
7、以下文件格式中，能被SPSS直接打开的格式是（ ）。
A、.sav文件
B、.xls文件
C、.dbf文件
D、.txt文件
8、通过以下哪些方式，可以把SPSS的分析结果放到word文档中（ ）。
A、剪切粘贴
B、复制粘贴
C、导出
D、选择性复制并粘贴
9、可用推断统计描述学业考试的平均分、最高分、最低分以及及格率优秀率等。（ ）
10、在SPSS的输出窗口中可对分析结果进行编辑。（ ）
11、有甲乙两个平行班某次考试成绩的平均分相同，甲班成绩的标准差比乙班大，说明甲班的成绩相对来说更集中一些。（ ）
12、如果想用三线表输出SPSS的分析结果，可在枢轴表设置中选择“Academic”。 （ ）
第2讲 数据管理
作业一
1、完成以下操作，保存数据文件exercise1姓名.sav和输出文件exercise1姓名.spv 1.定义变量：在spss窗口读入一个关于生物考试的数据文件exercise1a.txt，根据表格中的信息 a. 定义变量名 b. 加变量的标签 c. 加变量值的标签 d. 所有缺失值设为‘9’ e. 在变量值标签窗口设定9 为“Not Specified” 变量名 变量标签 格式 变量值标签 第1列 ID Student Identifier 两位字符 第2列 Gender Student Gender 1位整数 1=Female 2=Male 第3列 Ethnic Student Ethnicity 1位整数 1=Asian 2=African American 3=Hispanic 4=Native American 5=White 第4列 Required Course Requirement Flag 1位整数 0=No, Course is Not required 1=Yes, Course is required 第5列 Q1Score Score Student Received on Quiz1 2位整数 第6-17列 Item1-Item12 Item Responses for Quiz 2 1位整数 0=Incorrect 1=Correct 2.变量重新命名 将Q1Score根据以下规则创设一个新的得分等级变量Q1Grade: Q1Score<=10 à Q1Grade= Low 10<Q1Score<=12àQ1Grade=Medium 12<Q1Score àQ1Grade=High 3 变量计算： 每个学生在Quiz2上的考试总分，也就是item1到item12共12题的得分总和，命名为Q2Score 4.选择数据进行分析 a. 选择女性，计算她们Q2Score平均总分 b. 选择男性，计算他们Q2Score平均总分
第4讲 多选题分析
作业二
1、根据“demo.sav”数据完成以下分析操作，在word文档中对分析结果进行解释说明，并写出简要的操作过程，将该word文档和结果输出文件放到压缩包“exercise2姓名.rar”中并上传。 1. 对age、income、car三个变量求平均值、最大值、最小值、方差、标准差。 2. 对gender、ed、inccat、carcat四个变量进行频率统计，作出inccat的饼图，并在其上显示数据标签。 3. 对inccat和carcat进行交叉表分析。 4. 把owntv、ownvcr、owncd、ownpda、ownpc、ownfax作为多选题的6个选项，对其设备拥有情况进行频率统计，并与inccat进行交叉表分析。
第6讲 方差分析
作业三
1、根据“作业3.sav”数据进行分析并回答以下两个问题，要求在word文档中对分析结果进行解释说明，并写出简要的操作过程，将该word文档和结果输出文件放到压缩包“exercise3姓名.rar”中并上传至学习平台“作业三”中。 1. 请问男女生的科学成绩是否存在显著差异？ 2. 请问不同班级学生的科学成绩是否存在显著差异？
第8讲 回归分析
作业四
1、请使用SPSS自带数据“demo.sav”进行分析： 请问受访者的收入income跟工作年限employ是否有关？如有关，则给出其数量关系。
第9讲 卡方检验
作业五
1、随机抽取200名高一学生，征求他们关于文理分班的态度，其中男生赞成文理分班的有80人，不赞成的有25人，女生赞成文理分班的有50人，不赞成的有45人，请问男女生对文理分班的态度是否存在显著差异？ 要求在word文档中对分析结果进行解释说明，并写出简要的操作过程，将该word文档、数据文件和结果输出文件放到压缩包“exercise5姓名.rar”中并上传至学习平台“作业五”中。