对外汉语教学与实践答案-中国大学慕课
第三讲 初级汉语综合课之汉字教学(下)
第三讲 初级汉语综合课之汉字教学
1、下面哪项不属于汉字练习的最终目的:
A、学会古代汉字
B、正确认读汉字
C、正确书写汉字
D、灵活运用汉字
2、初级汉语综合课中汉字教学的方法包括哪些内容:
A、展示汉字的方法
B、解释汉字的方法
C、欣赏汉字的方法
D、练习汉字的方法
3、语言的“听说教学”的方式和文字的“读写教学”的方式是相同的。
第五讲 初级汉语综合课之语言点教学
第五讲 初级汉语综合课之语言点教学
1、教师给出关键词,学生根据结构,说出完整的句子,这是一种什么练习:
A、重复
B、替换
C、句型转换
D、复述句子
2、教师进行语言点练习时,一般先进行哪种练习:
A、交际练习
B、听写练习
C、机械练习
D、活用练习
3、语言点教学包括哪些步骤:
A、导入
B、解释
C、练习
D、总结
4、教师准备语法例句时,应该兼顾句子的形式、内容和意义。
第一讲 初级汉语综合课的教学模式(下)
第一讲 初级汉语综合课的教学模式
1、下面不属于初级汉语综合课教学环节的是:
A、组织教学
B、课文教学
C、预习生词
D、布置作业
2、初级汉语综合课的“综合”包含下面哪些内容:
A、教学内容的“综合”
B、技能训练的“综合”
C、培养目标的“综合”
D、教学方法的“综合”
3、组织教学的形式可以是点名、问候,或者是简单的日常生活问答。
第四讲 初级汉语综合课之词汇教学
第四讲 初级汉语综合课之词汇教学
1、下面哪项不属于初级汉语综合课生词的教学步骤:
A、抄写生词
B、认读生词
C、讲练生词
D、巩固生词
2、下面哪些属于生词展示的方法:
A、学生听写
B、教师板书
C、看教材中的生词表
D、利用PPT课件
3、通过学生听写从而展示生词的优点是节省时间、字形规范、清晰美观。
4、在讲练生词的过程中,当需要使用图片解释词义的时候,第一重要的是图片要美观。
第二讲 初级汉语综合课之语音教学(下)
第二讲 初级汉语综合课之语音教学
1、下面哪项不属于汉语语音教学的原则?
A、听说与读写相结合
B、朗读有意义的音节
C、注意语音练习的层次性
D、及时、有效地正音
2、下面属于舌尖音的声母是:
A、z、c、s
B、zh、ch、sh、r
C、d、t、n、l
D、g、k、h
3、在语音教学中,既要对汉语普通话系统内部相近音素进行对比,也要对汉外不同语音系统中的相近因素进行对比。
第三讲 初级汉语综合课之汉字教学
1、下面哪项不属于汉字练习的最终目的:
A、学会古代汉字
B、正确认读汉字
C、正确书写汉字
D、灵活运用汉字
2、初级汉语综合课中汉字教学的方法包括哪些内容:
A、展示汉字的方法
B、解释汉字的方法
C、欣赏汉字的方法
D、练习汉字的方法
3、语言的“听说教学”的方式和文字的“读写教学”的方式是相同的。
第五讲 初级汉语综合课之语言点教学
第五讲 初级汉语综合课之语言点教学
1、教师给出关键词,学生根据结构,说出完整的句子,这是一种什么练习:
A、重复
B、替换
C、句型转换
D、复述句子
2、教师进行语言点练习时,一般先进行哪种练习:
A、交际练习
B、听写练习
C、机械练习
D、活用练习
3、语言点教学包括哪些步骤:
A、导入
B、解释
C、练习
D、总结
4、教师准备语法例句时,应该兼顾句子的形式、内容和意义。
第一讲 初级汉语综合课的教学模式(下)
第一讲 初级汉语综合课的教学模式
1、下面不属于初级汉语综合课教学环节的是:
A、组织教学
B、课文教学
C、预习生词
D、布置作业
2、初级汉语综合课的“综合”包含下面哪些内容:
A、教学内容的“综合”
B、技能训练的“综合”
C、培养目标的“综合”
D、教学方法的“综合”
3、组织教学的形式可以是点名、问候,或者是简单的日常生活问答。
第四讲 初级汉语综合课之词汇教学
第四讲 初级汉语综合课之词汇教学
1、下面哪项不属于初级汉语综合课生词的教学步骤:
A、抄写生词
B、认读生词
C、讲练生词
D、巩固生词
2、下面哪些属于生词展示的方法:
A、学生听写
B、教师板书
C、看教材中的生词表
D、利用PPT课件
3、通过学生听写从而展示生词的优点是节省时间、字形规范、清晰美观。
4、在讲练生词的过程中,当需要使用图片解释词义的时候,第一重要的是图片要美观。
第二讲 初级汉语综合课之语音教学(下)
第二讲 初级汉语综合课之语音教学
1、下面哪项不属于汉语语音教学的原则?
A、听说与读写相结合
B、朗读有意义的音节
C、注意语音练习的层次性
D、及时、有效地正音
2、下面属于舌尖音的声母是:
A、z、c、s
B、zh、ch、sh、r
C、d、t、n、l
D、g、k、h
3、在语音教学中,既要对汉语普通话系统内部相近音素进行对比,也要对汉外不同语音系统中的相近因素进行对比。