《史记》选读专题研讨答案-中国大学慕课
第一课 司马迁与《史记》
测试1
1、后世学者对于司马迁的生年有两种说法，请选择正确选项（ ）
A、公元前145年和公元前135年
B、公元前125年和公元前145年
C、公元前125和公元前135年
D、公元前115年和公元前125年
2、楚的《梼杌》也记载了历史。
3、《史记》是我国第一部（ ）通史，列为“二十四史之首”。
4、公元前104年，司马迁参与制定汉代历法（ ）。
5、在《报任安书》中，司马迁将自己写作《史记》的目的总结为“（ ），通古今之变，成一家之言”。
作业1
1、通过本课内容的学习，谈谈你对司马迁发愤著史的认识。从中你可以得到哪些启示。
第二课 《史记》概说
三、测试2
1、班固把“八书”的“书”改成了“志”。
2、《史记》中“世家”的前16篇是先秦诸侯国史。
3、“列传”的最后一篇是《伯夷列传》。
4、《穆天子传》是春秋时期的作品 。
5、续补《史记》的“褚先生”是褚少孙。
四、作业2
1、列举10篇《史记》“列传”中的类传。
第三课 《史记》的成就与司马迁的史学思想
第三课作业
1、根据所学内容，总结《史记》的成就。
第四课 文献学习阶段（一）太史公自序
3月24日作业
1、《太史公自序》是全书的总序。
2、《太史公自序》中有《史记》中所有篇目的提要。
3、齐文化是霸道的代表。
4、“汉家自有制度，本以霸王道杂之”的说法出自汉宣帝。
5、《尚书》的《洪范》中已经出现“王道”。
第五课 文献学习阶段（二）秦始皇本纪
第五课测试
1、《秦始皇本纪》记载的是秦始皇的生平和事迹。
2、商鞅变法将军功爵设置为十二等。
3、本文中的“二周”指战国末期，周室分裂成的西周与东周两个小国。周考王封其弟姬揭于河南（今洛阳），名为西周桓公；桓公的孙子惠公封其少子班于巩（今河南巩县一带），称为东周惠公。
4、文中的”悦而取之”中的”取”通“娶”。
5、”见尉缭亢礼”的”亢”通抗，意思是：彼此对等，不相上下。
第五课作业
1、请结合《中国古代史1》和《秦始皇本纪》中有关始皇的内容，对秦始皇进行评价。
第六课 文献学习阶段（三）高祖本纪
四、第六课作业
1、分别默写《大风歌》、《垓下歌》，每个默写，出现错别字四个字扣一分，超过四个字都按二分扣，未完成默写给零分。
五、第六课作业2
1、翻译（8分）： 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门，见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 此历史事件为后世留下了什么典故？（2分）
《史记》选读期中考试—论文
1、结合中国古代史1和本课程学习的相关内容，以论文的形式（必须有标题），以史实为基础，全面评价秦始皇，字数不得少于1500字。
第七课 文献学习阶段（四）孝武本纪
第七课 作业 （5月13日）
1、是时而李少君亦以祠灶、穀道、卻老方见上，上尊之。少君者，故深泽侯入以主方。匿其年及所生长，常自谓七十，能使物，卻老。其游以方遍诸侯。无妻子。人闻其能使物及不死，更馈遗之，常馀金钱帛衣食。人皆以为不治产业而饶给，又不知其何所人，愈信，争事之。少君资好方，善为巧发奇中。尝从武安侯饮，坐中有年九十馀老人，少君乃言与其大父游射处，老人为兒时从其大父行，识其处，一坐尽惊。少君见上，上有故铜器，问少君。少君曰：“此器齐桓公十年陈於柏寝。”已而案其刻，果齐桓公器。一宫尽骇，以少君为神，数百岁人也。
第八课 文献学习阶段（五）孔子世家
第八课 作业
1、结合中国古代史1和孔子世家的相关内容，总结孔子对文化教育事业所做出的贡献。
第八课作业2
1、请结合中国古代史1和孔子世家的内容，总结孔子对于文化教育的贡献。
第九课 文献学习阶段（六）鲁周公世家
第九课 作业
1、翻译并回答问题： 翻译：其後武王既崩，成王少，在强葆之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言於国曰：“周公将不利於成王。”周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，於今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”於是卒相成王，而使其子伯禽代就封於鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我於天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。” 根据上文中“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我於天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”总结一个成语。
测试1
1、后世学者对于司马迁的生年有两种说法，请选择正确选项（ ）
A、公元前145年和公元前135年
B、公元前125年和公元前145年
C、公元前125和公元前135年
D、公元前115年和公元前125年
2、楚的《梼杌》也记载了历史。
3、《史记》是我国第一部（ ）通史，列为“二十四史之首”。
4、公元前104年，司马迁参与制定汉代历法（ ）。
5、在《报任安书》中，司马迁将自己写作《史记》的目的总结为“（ ），通古今之变，成一家之言”。
作业1
1、通过本课内容的学习，谈谈你对司马迁发愤著史的认识。从中你可以得到哪些启示。
第二课 《史记》概说
三、测试2
1、班固把“八书”的“书”改成了“志”。
2、《史记》中“世家”的前16篇是先秦诸侯国史。
3、“列传”的最后一篇是《伯夷列传》。
4、《穆天子传》是春秋时期的作品 。
5、续补《史记》的“褚先生”是褚少孙。
四、作业2
1、列举10篇《史记》“列传”中的类传。
第三课 《史记》的成就与司马迁的史学思想
第三课作业
1、根据所学内容，总结《史记》的成就。
第四课 文献学习阶段（一）太史公自序
3月24日作业
1、《太史公自序》是全书的总序。
2、《太史公自序》中有《史记》中所有篇目的提要。
3、齐文化是霸道的代表。
4、“汉家自有制度，本以霸王道杂之”的说法出自汉宣帝。
5、《尚书》的《洪范》中已经出现“王道”。
第五课 文献学习阶段（二）秦始皇本纪
第五课测试
1、《秦始皇本纪》记载的是秦始皇的生平和事迹。
2、商鞅变法将军功爵设置为十二等。
3、本文中的“二周”指战国末期，周室分裂成的西周与东周两个小国。周考王封其弟姬揭于河南（今洛阳），名为西周桓公；桓公的孙子惠公封其少子班于巩（今河南巩县一带），称为东周惠公。
4、文中的”悦而取之”中的”取”通“娶”。
5、”见尉缭亢礼”的”亢”通抗，意思是：彼此对等，不相上下。
第五课作业
1、请结合《中国古代史1》和《秦始皇本纪》中有关始皇的内容，对秦始皇进行评价。
第六课 文献学习阶段（三）高祖本纪
四、第六课作业
1、分别默写《大风歌》、《垓下歌》，每个默写，出现错别字四个字扣一分，超过四个字都按二分扣，未完成默写给零分。
五、第六课作业2
1、翻译（8分）： 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门，见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 此历史事件为后世留下了什么典故？（2分）
《史记》选读期中考试—论文
1、结合中国古代史1和本课程学习的相关内容，以论文的形式（必须有标题），以史实为基础，全面评价秦始皇，字数不得少于1500字。
第七课 文献学习阶段（四）孝武本纪
第七课 作业 （5月13日）
1、是时而李少君亦以祠灶、穀道、卻老方见上，上尊之。少君者，故深泽侯入以主方。匿其年及所生长，常自谓七十，能使物，卻老。其游以方遍诸侯。无妻子。人闻其能使物及不死，更馈遗之，常馀金钱帛衣食。人皆以为不治产业而饶给，又不知其何所人，愈信，争事之。少君资好方，善为巧发奇中。尝从武安侯饮，坐中有年九十馀老人，少君乃言与其大父游射处，老人为兒时从其大父行，识其处，一坐尽惊。少君见上，上有故铜器，问少君。少君曰：“此器齐桓公十年陈於柏寝。”已而案其刻，果齐桓公器。一宫尽骇，以少君为神，数百岁人也。
第八课 文献学习阶段（五）孔子世家
第八课 作业
1、结合中国古代史1和孔子世家的相关内容，总结孔子对文化教育事业所做出的贡献。
第八课作业2
1、请结合中国古代史1和孔子世家的内容，总结孔子对于文化教育的贡献。
第九课 文献学习阶段（六）鲁周公世家
第九课 作业
1、翻译并回答问题： 翻译：其後武王既崩，成王少，在强葆之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言於国曰：“周公将不利於成王。”周公乃告太公望、召公奭曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。三王之忧劳天下久矣，於今而后成。武王蚤终，成王少，将以成周，我所以为之若此。”於是卒相成王，而使其子伯禽代就封於鲁。周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我於天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。” 根据上文中“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我於天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”总结一个成语。