新闻写作 - 中国大学mooc
1新闻写作的基本原则和方法
1.1新闻写作的基本原则随堂测验
1、前中宣部部长陆定一曾经说：“新闻工作，搞来搞去，还是个 问题。”
A、合理性
B、生动性
C、真实性
D、时效性
2、美联社前资深记者杰里·施瓦茨《如何成为顶级记者》：“达不到 ，你就是没有得到任何新闻，相反地还会起到一定的损害作用。”
3、新闻报道涉及人物的思想、情感和心理活动等，必须出自 所述。
1.2新闻写作的基本方法随堂测验
1、运用背景材料可以达到“说话”的目的。
2、使用引语时，可以根据实际需要，改变说话者的本意。
3、新闻报道要用典型事实说话，典型事实就是有 的事实。
4、用事实说话要 ，事实是奔着问题去的。
新闻写作的基本原则和方法单元测验
1、美国学者梅尔文·门彻的《新闻报道与写作》：“主编告诉新来的记者，新闻工作是从ABC起步的。”请问，这里的A指的是：
A、准确
B、简洁
C、清晰
D、丰富
2、新闻报道涉及人物的思想、情感和心理活动等，必须出自 所述。
A、记者
B、旁观者
C、当事人
D、单位领导
3、记者在展现新闻事件的发生过程时，还应立即概括对新闻事件的观察结论。
4、运用背景材料可以加大说话的深度和力度。
5、使用引语时，应引用新闻人物非同寻常的话、重要的话或令人回味的话。
6、使用直接引语时，文字不必那么准确，引用一个大概即可。
7、引语有 引语、间接引语和混合引语之分。
8、所谓再现场景，就是把新闻事实的某些 具体、生动、准确地描述出来，使人身临其境。
9、“用事实说话”包涵两层意思：一是指新闻要报道事实；二是说提供事实的目的是“ ”。
10、要有质疑意识，认真验证所见所闻， 原则是破解新闻失实问题的良药。
2新闻写作的基本要求
2.1新闻写作：一种受限制的写作随堂测验
1、从阅读形式上分析，读报是以细读为主的多次阅读。
2、每一件新闻作品几乎都是“个体创造，集体完成”的。
3、新闻写作同时受到 观念与版面观念的限制。
2.2时效性、可读性和针对性随堂测验
1、新闻写作原则上都应该力争抢在“第一时间”发稿，但有些稿件也要讲究发稿的时机。
2、为了对自己的新闻作品负责，记者一定要待新闻事件有了最终的结果后才能进行报道。
3、全局性、易懂易记的数字能加强传播的力量，因此，记者在新闻采写过程中使用的数字越多越好、越详尽越好。
4、新闻报道只需要满足受众的信息知晓权，不必针对读者进行舆论引导。
新闻写作的基本要求单元测验
1、从阅读形式上分析，读报一般是以 为主。
A、精读
B、研读
C、细读
D、略读
2、是指要把新闻报道写得让读者愿意读、喜欢读、读得下去
A、可读性
B、思想性
C、教育性
D、时效性
3、思想性与针对性只在事件性报道中比较重要，而在非事件性报道中不那么重要。
4、一般来说，新闻报道写得越“具体”就越不容易生动。
5、由于时新性的要求，新闻记者不允许报道发生已久的事件。
6、每一件新闻作品几乎都是“个体创造，集体完成”的。
7、长篇幅有助于突出新鲜的内容，所以新闻报道应该写得长一点。
8、新闻报道的可读性包括具体、生动、 三个方面。
9、新闻写作同时受到读者观念与 观念的限制。
10、找到与读者兴趣及需求的交汇点、与读者认知的交汇点、与读者感情的交汇点，是新闻报道实现“ ”的一个最基本要求。
3新闻写作的跳笔与过渡
3.1新闻写作的跳笔随堂测验
1、新闻与文学不同，因此文学写作中的基本笔法，比如叙述、描写、抒情、议论等，不能用在新闻写作中。
2、多段体的缺点就是空白多，浪费排版空间。
3、段落越长，排版越方便、越好看，读者完成阅读的可能性也越大。
4、断裂行文不必顾及顺序，不等于说可以不讲逻辑。
3.2新闻写作的过渡随堂测验
1、有的过渡能把新闻引向更深的层次，深刻地揭示主题思想。
2、新闻写作中，过渡必不可少。
3、过渡句只能放在上文的末尾。
新闻写作的跳笔与过渡单元测验
1、新闻写作中可以有哪些跳跃？
A、概括与具体之间的跳跃
B、现象与本质之间的跳跃
C、主体与背景之间的跳跃
D、不同的时段之间的跳跃
E、不同的空间之间的跳跃
2、新闻写作中的过渡有哪些作用？
A、把新闻引向更深的层次
B、引人入胜地设置悬念
C、使下文自然地转入另一情境
D、使新闻报道重点突出
E、为记者发表看法提供新的空间
3、断裂行文从表面上看文章是“断裂”的，但因为有内在逻辑，全文仍然是形散而神不散。
4、新闻跳笔是类似于电影蒙太奇结构的一种特殊笔法。
5、过渡句只能放在上文的开头。
6、所谓“跳笔”，是指写作新闻时不必过分注意文字的连贯和上下文衔接，而应按某种逻辑，把发生在不同 的事实组织在一起。
7、新闻写作运用跳笔，每跳到一个新的地方，都要重新分段。因此，在文体结构上，新闻作品是“ ”。
8、断裂行文是指组织新闻事实时打破时间与空间限制，只突出读者 的新闻事实，把它们之间用跳跃的方式组织起来。
4新闻语言
4.1新闻语言的特点随堂测验
1、当新闻已经过去了一段时间，为免去核实具体时间的麻烦，可以用“最近”来进行指代。
2、新闻语言不准确可能会引发失真和歧义，但不可能引发巨大的危害。
3、方言俚语可以让新闻语言更接地气，增强语言的趣味性和群众性。
4.2新闻语言的典型毛病随堂测验
1、新闻语言应追求辞藻华丽和辞藻堆砌。
2、新闻腔是新闻语言的典型特点，是新闻语言之所以被称为新闻语言的重要原因。
3、写作消息必须加入记者的个人看法和议论，否则无法表明立场和观点。
新闻语言单元测验
1、以下各项属于新闻语言特点的有：
A、简明
B、具体
C、准确
D、生动
E、通俗
2、新闻要写得具体，最关键的是要有：
A、事实
B、情节
C、细节
D、文采
E、修辞
3、为了优化传播效果，新闻语言可以适度采用生动且夸张的手法。
4、报纸新闻是书面语言，应该尽量避免使用方言俚语。
5、会议新闻写成总结报告是由会议新闻的特点决定的，无可厚非。
6、要写得具体，最关键的是要有事实，有情节，有 ，而不是依靠抽象的形容词。
7、指的是新闻写作要多用通用的、约定俗成的、人人都懂的语言。
8、即有生气、有形象、有动感，使人印象鲜明。
5新闻主题、材料和角度
5.1新闻主题随堂测验
1、新闻主题是指新闻报道反映出的（ ）。
A、主要问题
B、中心思想
C、基本观点
D、鲜明细节
2、判断正误（对的打√，错的打×）：一篇新闻的主题越多越好。
3、以记者为代表的新闻从业者必须牢固树立新闻主题来源于 的观念。
5.2新闻材料随堂测验
1、判断正误（对的打√，错的打×）：新闻材料是整个新闻写作的前提与保证。
2、判断正误（对的打√，错的打×）：新闻材料的选择一定要符合新闻政策，并尽量在新闻价值与新闻政策之间求得平衡。
3、判断正误（对的打√，错的打×）：不论是在新闻采访还是新闻写作阶段，记者都应该坚持以少胜多的原则。
5.3新闻角度随堂测验
1、新闻为什么要有不同的角度呢？
A、新闻多样性的要求
B、不同立场的要求
C、媒体性质与定位的要求
D、广告商的要求
2、是记者挖掘和表现新闻事实的着眼点或切入点。
3、到了写作阶段，记者要努力体现写作 ，也就是说在充分掌握材料的基础上，明确新闻主题的着力点是什么，切入点在哪里。
1.1新闻写作的基本原则随堂测验
1、前中宣部部长陆定一曾经说：“新闻工作，搞来搞去，还是个 问题。”
A、合理性
B、生动性
C、真实性
D、时效性
2、美联社前资深记者杰里·施瓦茨《如何成为顶级记者》：“达不到 ，你就是没有得到任何新闻，相反地还会起到一定的损害作用。”
3、新闻报道涉及人物的思想、情感和心理活动等，必须出自 所述。
1.2新闻写作的基本方法随堂测验
1、运用背景材料可以达到“说话”的目的。
2、使用引语时，可以根据实际需要，改变说话者的本意。
3、新闻报道要用典型事实说话，典型事实就是有 的事实。
4、用事实说话要 ，事实是奔着问题去的。
新闻写作的基本原则和方法单元测验
1、美国学者梅尔文·门彻的《新闻报道与写作》：“主编告诉新来的记者，新闻工作是从ABC起步的。”请问，这里的A指的是：
A、准确
B、简洁
C、清晰
D、丰富
2、新闻报道涉及人物的思想、情感和心理活动等，必须出自 所述。
A、记者
B、旁观者
C、当事人
D、单位领导
3、记者在展现新闻事件的发生过程时，还应立即概括对新闻事件的观察结论。
4、运用背景材料可以加大说话的深度和力度。
5、使用引语时，应引用新闻人物非同寻常的话、重要的话或令人回味的话。
6、使用直接引语时，文字不必那么准确，引用一个大概即可。
7、引语有 引语、间接引语和混合引语之分。
8、所谓再现场景，就是把新闻事实的某些 具体、生动、准确地描述出来，使人身临其境。
9、“用事实说话”包涵两层意思：一是指新闻要报道事实；二是说提供事实的目的是“ ”。
10、要有质疑意识，认真验证所见所闻， 原则是破解新闻失实问题的良药。
2新闻写作的基本要求
2.1新闻写作：一种受限制的写作随堂测验
1、从阅读形式上分析，读报是以细读为主的多次阅读。
2、每一件新闻作品几乎都是“个体创造，集体完成”的。
3、新闻写作同时受到 观念与版面观念的限制。
2.2时效性、可读性和针对性随堂测验
1、新闻写作原则上都应该力争抢在“第一时间”发稿，但有些稿件也要讲究发稿的时机。
2、为了对自己的新闻作品负责，记者一定要待新闻事件有了最终的结果后才能进行报道。
3、全局性、易懂易记的数字能加强传播的力量，因此，记者在新闻采写过程中使用的数字越多越好、越详尽越好。
4、新闻报道只需要满足受众的信息知晓权，不必针对读者进行舆论引导。
新闻写作的基本要求单元测验
1、从阅读形式上分析，读报一般是以 为主。
A、精读
B、研读
C、细读
D、略读
2、是指要把新闻报道写得让读者愿意读、喜欢读、读得下去
A、可读性
B、思想性
C、教育性
D、时效性
3、思想性与针对性只在事件性报道中比较重要，而在非事件性报道中不那么重要。
4、一般来说，新闻报道写得越“具体”就越不容易生动。
5、由于时新性的要求，新闻记者不允许报道发生已久的事件。
6、每一件新闻作品几乎都是“个体创造，集体完成”的。
7、长篇幅有助于突出新鲜的内容，所以新闻报道应该写得长一点。
8、新闻报道的可读性包括具体、生动、 三个方面。
9、新闻写作同时受到读者观念与 观念的限制。
10、找到与读者兴趣及需求的交汇点、与读者认知的交汇点、与读者感情的交汇点，是新闻报道实现“ ”的一个最基本要求。
3新闻写作的跳笔与过渡
3.1新闻写作的跳笔随堂测验
1、新闻与文学不同，因此文学写作中的基本笔法，比如叙述、描写、抒情、议论等，不能用在新闻写作中。
2、多段体的缺点就是空白多，浪费排版空间。
3、段落越长，排版越方便、越好看，读者完成阅读的可能性也越大。
4、断裂行文不必顾及顺序，不等于说可以不讲逻辑。
3.2新闻写作的过渡随堂测验
1、有的过渡能把新闻引向更深的层次，深刻地揭示主题思想。
2、新闻写作中，过渡必不可少。
3、过渡句只能放在上文的末尾。
新闻写作的跳笔与过渡单元测验
1、新闻写作中可以有哪些跳跃？
A、概括与具体之间的跳跃
B、现象与本质之间的跳跃
C、主体与背景之间的跳跃
D、不同的时段之间的跳跃
E、不同的空间之间的跳跃
2、新闻写作中的过渡有哪些作用？
A、把新闻引向更深的层次
B、引人入胜地设置悬念
C、使下文自然地转入另一情境
D、使新闻报道重点突出
E、为记者发表看法提供新的空间
3、断裂行文从表面上看文章是“断裂”的，但因为有内在逻辑，全文仍然是形散而神不散。
4、新闻跳笔是类似于电影蒙太奇结构的一种特殊笔法。
5、过渡句只能放在上文的开头。
6、所谓“跳笔”，是指写作新闻时不必过分注意文字的连贯和上下文衔接，而应按某种逻辑，把发生在不同 的事实组织在一起。
7、新闻写作运用跳笔，每跳到一个新的地方，都要重新分段。因此，在文体结构上，新闻作品是“ ”。
8、断裂行文是指组织新闻事实时打破时间与空间限制，只突出读者 的新闻事实，把它们之间用跳跃的方式组织起来。
4新闻语言
4.1新闻语言的特点随堂测验
1、当新闻已经过去了一段时间，为免去核实具体时间的麻烦，可以用“最近”来进行指代。
2、新闻语言不准确可能会引发失真和歧义，但不可能引发巨大的危害。
3、方言俚语可以让新闻语言更接地气，增强语言的趣味性和群众性。
4.2新闻语言的典型毛病随堂测验
1、新闻语言应追求辞藻华丽和辞藻堆砌。
2、新闻腔是新闻语言的典型特点，是新闻语言之所以被称为新闻语言的重要原因。
3、写作消息必须加入记者的个人看法和议论，否则无法表明立场和观点。
新闻语言单元测验
1、以下各项属于新闻语言特点的有：
A、简明
B、具体
C、准确
D、生动
E、通俗
2、新闻要写得具体，最关键的是要有：
A、事实
B、情节
C、细节
D、文采
E、修辞
3、为了优化传播效果，新闻语言可以适度采用生动且夸张的手法。
4、报纸新闻是书面语言，应该尽量避免使用方言俚语。
5、会议新闻写成总结报告是由会议新闻的特点决定的，无可厚非。
6、要写得具体，最关键的是要有事实，有情节，有 ，而不是依靠抽象的形容词。
7、指的是新闻写作要多用通用的、约定俗成的、人人都懂的语言。
8、即有生气、有形象、有动感，使人印象鲜明。
5新闻主题、材料和角度
5.1新闻主题随堂测验
1、新闻主题是指新闻报道反映出的（ ）。
A、主要问题
B、中心思想
C、基本观点
D、鲜明细节
2、判断正误（对的打√，错的打×）：一篇新闻的主题越多越好。
3、以记者为代表的新闻从业者必须牢固树立新闻主题来源于 的观念。
5.2新闻材料随堂测验
1、判断正误（对的打√，错的打×）：新闻材料是整个新闻写作的前提与保证。
2、判断正误（对的打√，错的打×）：新闻材料的选择一定要符合新闻政策，并尽量在新闻价值与新闻政策之间求得平衡。
3、判断正误（对的打√，错的打×）：不论是在新闻采访还是新闻写作阶段，记者都应该坚持以少胜多的原则。
5.3新闻角度随堂测验
1、新闻为什么要有不同的角度呢？
A、新闻多样性的要求
B、不同立场的要求
C、媒体性质与定位的要求
D、广告商的要求
2、是记者挖掘和表现新闻事实的着眼点或切入点。
3、到了写作阶段，记者要努力体现写作 ，也就是说在充分掌握材料的基础上，明确新闻主题的着力点是什么，切入点在哪里。