工程伦理 - 中国大学mooc
第1章 工程与伦理
第一章 单元测验
1、解决道德困境的步骤是
A、收集信息、明确问题、探讨选项、评估选项、作出决定、采取行动
B、明确问题、收集信息、探讨选项、评估选项、作出决定、采取行动
C、探讨选项、明确问题、收集信息、评估选项、作出决定、采取行动
D、评估选项、探讨选项、收集信息、明确问题、作出决定、采取行动
2、工程活动通常包括
A、可行性研究与决策
B、规划、勘察与设计
C、运行和维护
D、技术创新
3、按照工程作用的功能特性工程作用可以分为
A、提供产品（或服务）作用
B、经济作用
C、文化作用
D、社会作用、生态作用
4、工程的作用包括
A、提供人类开发（征服）自然，改造自然的物质基础
B、作为科学技术发展的动力，作为社会和经济发展的动力
C、工程需要消耗大量的原材料和能源
D、作为人类文明传承的载体
5、面对伦理困境与伦理抉择需要审慎的思考和处理几对重要的伦理关系这几对关系
A、自主与责任的关系
B、效率和公正的关系
C、个人与集体的关系
D、环境与社会的关系
6、从工程活动的行动者网络分析，我们也可以看到有两个维度，第一个维度是不同类型的行动者之间的一个交互作用，他包含
A、政府的决策者和管理部门
B、工程的投资者
C、工程规划人员、设计师、工程师、熟练的技术工人
D、工程产品的消费者，工程产品的管理者和工程维护的技术人员及相关的社会公众
7、处理工程伦理问题的基本原则
A、人道主义原则
B、社会公正原则
C、人与自然的和谐发展原则
D、以上均不是
8、处理工程伦理问题的基本思路
A、培养工程实践主体的伦理意识
B、利用伦理原则、底线原则与相关具体情境相结合
C、遇到难以抉择的伦理问题时，需多方听取意见
D、根据工程实践中遇到的伦理问题及时修正相关伦理准则和规范
9、工程实践中包含哪些伦理问题
A、技术伦理
B、责任伦理
C、利益伦理
D、环境伦理
10、工程系统输出决定了工程的价值和影响
11、道德与伦理的区别在于，“道德”更突出个人因为遵循规则而具有“德性”，“伦理”则突出依照原则来处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
12、道德与伦理共同之处在于，都强调值得倡导和遵循的行为方式，都以善为追求的目标。
13、在形成一个决定之前，进行下列思考有助于决策的正确的说法对吗？ （1）我能够向社会公众证明该决定的正当性吗？ （2）我是否能够接受这一决定？ （3）我是否可以借助他人的经验或专业意见，帮我作出这一决定？
14、第二个维度是同一类型的行动者之间的交互作用，同类型的行动者同样可能构成一个有在特定目标和行为规范的共同体，比如参与工程活动的企业可能会是特定行业协会的成员，工程的设计师可能是设计协会的成员。
15、在工程共同体中，不同行动者之间极可能是合作关系，也不可避免地存在冲突，当冲突出现时网络中的弱势群体利益就存在受损的危险，解决此问题的办法是建立相对公正的行为规则和伦理准则，尽量减少或消除这种冲突。
作业1：第1章听课心得
1、第1章听课心得 根据所学内容，按照规定格式以word附件形式提交一份听课心得。
作业2：处理工程伦理问题需要遵循哪些基本原则？
1、处理工程伦理问题需要遵循哪些基本原则？
第2章 工程中的风险、安全与责任
第二章 单元测验
1、反映了人们由于难以预测未来活动或事件的后果而产生的怀疑态度是指风险的
A、偶然性
B、必然性
C、不确定性
D、可防范性
2、（ ）是指有意识地采取行动防止，或减少风险的发生以及所造成的经济及社会损失。
A、损失控制
B、风险回避
C、风险转移
D、风险单位分离
3、（ ）是风险事件发生的潜在原因。
A、风险环境
B、风险因素
C、风险过程
D、风险概率
4、下列哪项属于工程风险中的人为因素（ ）。
A、自然灾害
B、工程设计理念的缺陷
C、零部件老化
D、控制系统失灵
5、以下（ ）属于预防可能发生事故的方法。
A、积极投入到应急救援工作中
B、模拟事故发生的过程，提出消除风险的方法
C、在风险发生时将损失分散
D、降低不利后果的大小
6、在制定事故应急预案时,不恰当的做法是（ ）。
A、结合预防，治理为主
B、快速反应，积极面对
C、以人为本，生命第一
D、统一指挥，协同联动
7、下列工程风险的伦理评估原则中（ ）属于整体主义的原则。
A、尊重当事人的“知情同意”权
B、要建立媒体监督制度
C、考虑对社会环境和生态环境造成的影响
D、建立并落实安全生产问责机制
8、下列属于工程风险伦理评估中的内部评估主体的是（ ）。
A、专家学者
B、设计单位
C、大众传媒
D、民间组织
9、以下属于伦理责任特点的是（ ）。
A、等同于法律责任
B、属于事先责任
C、是仅仅依照责任而展开的行动
D、是对已发生事件的事后追究
10、以下属于伦理责任类型的是（ ）。
A、民事责任
B、刑事责任
C、义务-责任
D、违约责任
11、由于风险是客观存在的且具有特定的根源，因此风险是不可防范的。
12、损失发生之前全面地消除损失发生的根源也属于损失控制对策。
13、微小的诱因引发的大型事故属于线性原因导致的人为因素。
14、事故的发生往往都是由某一种不确定因素导致的。
15、对于同一个工程风险，不同的主体具有相同的认知和承担能力。
16、设计缺陷造成的风险是不能接受的风险，受到公众质疑的风险也是不能接受的风险。
17、社会评估侧重于经济角度的分析，以成本-收益分析法作为有用的工具来进行工程风险的评估。
18、只有信息公开，社会公众才能参与到工程风险评估之中。这就要求工程专业人员应将有关工程风险的信息客观地传达给决策者、媒体和公众。
19、伦理责任是为了社会和公众利益需要承担的维护公平和正义等伦理原则的责任。
20、工程师作为专业人员和工程活动的直接参与者，比其他人更了解某一工程的基本原理以及所存在的潜在风险，因此，伦理责任的主体就是工程师个人。
21、风险是指 产生的不确定性。
22、指的是财产和人员伤亡的价值。
23、主要引发工程风险的因素包括 、 、 三种不确定性。
24、工程总是伴随着风险，因为工程是根据人类需要创造出来的包含了诸多因素的 。
25、工程风险的可接受性是指人们在 、 上对工程风险的承受和容忍程度。
26、为了客观地标明工程风险发生的概率大小，有效的方法是对 进行划分。
27、工程风险的评估绝不仅仅是工程问题，它还牵涉到 问题。
28、工程风险伦理评估中“以人为本”的原则要求充分保障人的 、 和全面发展，避免狭隘的功利主义。
29、工程伦理责任的类型包括 、 、 。
30、是工程师履行本职工作时应尽的角色责任，不等同于伦理责任。
作业1：第2章听课心得
1、第2章听课心得 根据所学内容，按照规定格式以word附件形式提交一份听课心得。
作业2：什么是伦理责任？公众参与在工程风险评估中起什么作用？
1、什么是伦理责任？公众参与在工程风险评估中起什么作用？
第3章 工程中的价值、利益与公正
第三章 单元测验
1、公正定义的核心是什么？
A、补偿公正
B、惩罚公正
C、分配公正
D、程序公正
2、国家计划委员会正式向全国发文，推荐使用《投资项目可行性研究指南》，首次将（ ）作为投资项目可行性研究的重要组成部分。
A、社会评价
B、利润率
C、创造性
D、服务能力
3、工程价值的多元性主要体现在哪些方面？
A、科学价值
B、生态价值
C、文化价值
D、经济价值
4、工程价值的特点主要有哪些？
A、导向性
B、多元性
C、综合性
D、获利性
5、攸关方与目标人群的区别是（ ）
A、攸关方更关注项目可能带来的危害和风险，目标人群更关注项目的性价比
B、各个攸关方可能没有比较一致的特征，目标人群往往具有共同特点
C、攸关方的组织化程度高，目标人群的组织化程度低
D、攸关方通常被动地承受工程的影响，目标人群则是项目发起放主动考虑其需求
6、公正有哪些类型
A、惩罚公正
B、补偿公正
C、分配公正
D、程序公正
7、在工程实践中实现基本公正，在工程项目过程中需要建立和完善的有：
A、进行项目社会评价
B、引入后期评估机制
C、扩大关注的视域
D、开展利益相关者分析
8、工程问题一定存在工程伦理问题。
9、工程要在社会利益和局部利益之间取得平衡。
10、工程是一种塑造社会形态及社会各阶层关系的有力工具，它具有强烈的社会价值。
11、数字鸿沟是社会经济分层的反映，甚至会加剧社会的不平等。
12、在市场经济中，企业的产品开发和组织生产是瞄准目标市场、瞄准目标人群的。
13、如何确定什么人可以享受到工程成果，或者如何确定人们享受的顺序，实际上是工程资源分配问题。
14、工程活动是一个项目一个项目进行的，项目是工程活动的基本单元，而工程项目在时空分布上是不均匀的。
15、一些比较开明的企业在经营中会考虑密切关系群体的利益，是顾及社会成本的表现。
16、邻避冲突的抗争者只知维护自己的小利益，阻碍集体和社会巨大利益的实现，是自私和短视的行为。
17、邻避事件往往既有结果的不公正，也有程序的不公正问题。
18、程序公正必然能保证结果的公正
第3章听课心得
1、第3章听课心得 根据所学内容，按照规定格式以word附件形式提交一份听课心得。
第一章 单元测验
1、解决道德困境的步骤是
A、收集信息、明确问题、探讨选项、评估选项、作出决定、采取行动
B、明确问题、收集信息、探讨选项、评估选项、作出决定、采取行动
C、探讨选项、明确问题、收集信息、评估选项、作出决定、采取行动
D、评估选项、探讨选项、收集信息、明确问题、作出决定、采取行动
2、工程活动通常包括
A、可行性研究与决策
B、规划、勘察与设计
C、运行和维护
D、技术创新
3、按照工程作用的功能特性工程作用可以分为
A、提供产品（或服务）作用
B、经济作用
C、文化作用
D、社会作用、生态作用
4、工程的作用包括
A、提供人类开发（征服）自然，改造自然的物质基础
B、作为科学技术发展的动力，作为社会和经济发展的动力
C、工程需要消耗大量的原材料和能源
D、作为人类文明传承的载体
5、面对伦理困境与伦理抉择需要审慎的思考和处理几对重要的伦理关系这几对关系
A、自主与责任的关系
B、效率和公正的关系
C、个人与集体的关系
D、环境与社会的关系
6、从工程活动的行动者网络分析，我们也可以看到有两个维度，第一个维度是不同类型的行动者之间的一个交互作用，他包含
A、政府的决策者和管理部门
B、工程的投资者
C、工程规划人员、设计师、工程师、熟练的技术工人
D、工程产品的消费者，工程产品的管理者和工程维护的技术人员及相关的社会公众
7、处理工程伦理问题的基本原则
A、人道主义原则
B、社会公正原则
C、人与自然的和谐发展原则
D、以上均不是
8、处理工程伦理问题的基本思路
A、培养工程实践主体的伦理意识
B、利用伦理原则、底线原则与相关具体情境相结合
C、遇到难以抉择的伦理问题时，需多方听取意见
D、根据工程实践中遇到的伦理问题及时修正相关伦理准则和规范
9、工程实践中包含哪些伦理问题
A、技术伦理
B、责任伦理
C、利益伦理
D、环境伦理
10、工程系统输出决定了工程的价值和影响
11、道德与伦理的区别在于，“道德”更突出个人因为遵循规则而具有“德性”，“伦理”则突出依照原则来处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
12、道德与伦理共同之处在于，都强调值得倡导和遵循的行为方式，都以善为追求的目标。
13、在形成一个决定之前，进行下列思考有助于决策的正确的说法对吗？ （1）我能够向社会公众证明该决定的正当性吗？ （2）我是否能够接受这一决定？ （3）我是否可以借助他人的经验或专业意见，帮我作出这一决定？
14、第二个维度是同一类型的行动者之间的交互作用，同类型的行动者同样可能构成一个有在特定目标和行为规范的共同体，比如参与工程活动的企业可能会是特定行业协会的成员，工程的设计师可能是设计协会的成员。
15、在工程共同体中，不同行动者之间极可能是合作关系，也不可避免地存在冲突，当冲突出现时网络中的弱势群体利益就存在受损的危险，解决此问题的办法是建立相对公正的行为规则和伦理准则，尽量减少或消除这种冲突。
作业1：第1章听课心得
1、第1章听课心得 根据所学内容，按照规定格式以word附件形式提交一份听课心得。
作业2：处理工程伦理问题需要遵循哪些基本原则？
1、处理工程伦理问题需要遵循哪些基本原则？
第2章 工程中的风险、安全与责任
第二章 单元测验
1、反映了人们由于难以预测未来活动或事件的后果而产生的怀疑态度是指风险的
A、偶然性
B、必然性
C、不确定性
D、可防范性
2、（ ）是指有意识地采取行动防止，或减少风险的发生以及所造成的经济及社会损失。
A、损失控制
B、风险回避
C、风险转移
D、风险单位分离
3、（ ）是风险事件发生的潜在原因。
A、风险环境
B、风险因素
C、风险过程
D、风险概率
4、下列哪项属于工程风险中的人为因素（ ）。
A、自然灾害
B、工程设计理念的缺陷
C、零部件老化
D、控制系统失灵
5、以下（ ）属于预防可能发生事故的方法。
A、积极投入到应急救援工作中
B、模拟事故发生的过程，提出消除风险的方法
C、在风险发生时将损失分散
D、降低不利后果的大小
6、在制定事故应急预案时,不恰当的做法是（ ）。
A、结合预防，治理为主
B、快速反应，积极面对
C、以人为本，生命第一
D、统一指挥，协同联动
7、下列工程风险的伦理评估原则中（ ）属于整体主义的原则。
A、尊重当事人的“知情同意”权
B、要建立媒体监督制度
C、考虑对社会环境和生态环境造成的影响
D、建立并落实安全生产问责机制
8、下列属于工程风险伦理评估中的内部评估主体的是（ ）。
A、专家学者
B、设计单位
C、大众传媒
D、民间组织
9、以下属于伦理责任特点的是（ ）。
A、等同于法律责任
B、属于事先责任
C、是仅仅依照责任而展开的行动
D、是对已发生事件的事后追究
10、以下属于伦理责任类型的是（ ）。
A、民事责任
B、刑事责任
C、义务-责任
D、违约责任
11、由于风险是客观存在的且具有特定的根源，因此风险是不可防范的。
12、损失发生之前全面地消除损失发生的根源也属于损失控制对策。
13、微小的诱因引发的大型事故属于线性原因导致的人为因素。
14、事故的发生往往都是由某一种不确定因素导致的。
15、对于同一个工程风险，不同的主体具有相同的认知和承担能力。
16、设计缺陷造成的风险是不能接受的风险，受到公众质疑的风险也是不能接受的风险。
17、社会评估侧重于经济角度的分析，以成本-收益分析法作为有用的工具来进行工程风险的评估。
18、只有信息公开，社会公众才能参与到工程风险评估之中。这就要求工程专业人员应将有关工程风险的信息客观地传达给决策者、媒体和公众。
19、伦理责任是为了社会和公众利益需要承担的维护公平和正义等伦理原则的责任。
20、工程师作为专业人员和工程活动的直接参与者，比其他人更了解某一工程的基本原理以及所存在的潜在风险，因此，伦理责任的主体就是工程师个人。
21、风险是指 产生的不确定性。
22、指的是财产和人员伤亡的价值。
23、主要引发工程风险的因素包括 、 、 三种不确定性。
24、工程总是伴随着风险，因为工程是根据人类需要创造出来的包含了诸多因素的 。
25、工程风险的可接受性是指人们在 、 上对工程风险的承受和容忍程度。
26、为了客观地标明工程风险发生的概率大小，有效的方法是对 进行划分。
27、工程风险的评估绝不仅仅是工程问题，它还牵涉到 问题。
28、工程风险伦理评估中“以人为本”的原则要求充分保障人的 、 和全面发展，避免狭隘的功利主义。
29、工程伦理责任的类型包括 、 、 。
30、是工程师履行本职工作时应尽的角色责任，不等同于伦理责任。
作业1：第2章听课心得
1、第2章听课心得 根据所学内容，按照规定格式以word附件形式提交一份听课心得。
作业2：什么是伦理责任？公众参与在工程风险评估中起什么作用？
1、什么是伦理责任？公众参与在工程风险评估中起什么作用？
第3章 工程中的价值、利益与公正
第三章 单元测验
1、公正定义的核心是什么？
A、补偿公正
B、惩罚公正
C、分配公正
D、程序公正
2、国家计划委员会正式向全国发文，推荐使用《投资项目可行性研究指南》，首次将（ ）作为投资项目可行性研究的重要组成部分。
A、社会评价
B、利润率
C、创造性
D、服务能力
3、工程价值的多元性主要体现在哪些方面？
A、科学价值
B、生态价值
C、文化价值
D、经济价值
4、工程价值的特点主要有哪些？
A、导向性
B、多元性
C、综合性
D、获利性
5、攸关方与目标人群的区别是（ ）
A、攸关方更关注项目可能带来的危害和风险，目标人群更关注项目的性价比
B、各个攸关方可能没有比较一致的特征，目标人群往往具有共同特点
C、攸关方的组织化程度高，目标人群的组织化程度低
D、攸关方通常被动地承受工程的影响，目标人群则是项目发起放主动考虑其需求
6、公正有哪些类型
A、惩罚公正
B、补偿公正
C、分配公正
D、程序公正
7、在工程实践中实现基本公正，在工程项目过程中需要建立和完善的有：
A、进行项目社会评价
B、引入后期评估机制
C、扩大关注的视域
D、开展利益相关者分析
8、工程问题一定存在工程伦理问题。
9、工程要在社会利益和局部利益之间取得平衡。
10、工程是一种塑造社会形态及社会各阶层关系的有力工具，它具有强烈的社会价值。
11、数字鸿沟是社会经济分层的反映，甚至会加剧社会的不平等。
12、在市场经济中，企业的产品开发和组织生产是瞄准目标市场、瞄准目标人群的。
13、如何确定什么人可以享受到工程成果，或者如何确定人们享受的顺序，实际上是工程资源分配问题。
14、工程活动是一个项目一个项目进行的，项目是工程活动的基本单元，而工程项目在时空分布上是不均匀的。
15、一些比较开明的企业在经营中会考虑密切关系群体的利益，是顾及社会成本的表现。
16、邻避冲突的抗争者只知维护自己的小利益，阻碍集体和社会巨大利益的实现，是自私和短视的行为。
17、邻避事件往往既有结果的不公正，也有程序的不公正问题。
18、程序公正必然能保证结果的公正
第3章听课心得
1、第3章听课心得 根据所学内容，按照规定格式以word附件形式提交一份听课心得。