畜牧生物统计与试验设计 - 中国大学mooc
绪论
单元测试-绪论
1、采用抽样调查的手段研究成年中国人身高时，总体是（ ）。
A、全体成年中国人
B、全体成年中国人的身高
C、抽测的部分成年中国人
D、抽测的部分成年中国人的身高
2、北京地区2020年所有仔猪的采食量是一个（ ）。
A、有限、固定、现实总体
B、无限、动态、现实总体
C、有限、动态、假想总体
D、无限、固定、假想总体
3、北京某一牧场所有奶牛的产奶量是一个（ ）。
A、有限、固定、现实总体
B、无限、动态、现实总体
C、有限、动态、假想总体
D、无限、固定、假想总体
4、一次临床试验中，使用某一种新药治愈的患者是一个（ ）。
A、有限、动态、现实总体
B、无限、固定、现实总体
C、有限、固定、假想总体
D、无限、动态、假想总体
5、中国农业大学的本科生构成了一个（ ）。
A、有限、固定、现实总体
B、无限、动态、现实总体
C、有限、动态、假想总体
D、无限、固定、假想总体
6、影响试验精确性的主要是（ ）。
A、随机误差
B、系统误差
C、试验方法
D、仪器误差
7、以下属于参数的是（ ）。
A、总体平均数
B、样本方差
C、自变量
D、因变量
8、下列选项有效位数最多的是（ ）。
A、0.0000020
B、1.42
C、1.2×10³
D、2.000
9、下列不属于系统误差的是（ ）。
A、仪器误差
B、试验方法上的误差
C、操作错误出现的误差
D、试剂不纯引起的误差
10、下列属于随机误差的是（ ）。
A、测量环境温度、温度变化引起的误差
B、由许多预先难以确定的微小因素造成的误差
C、试验的测量人员生理特性等条件引起的有规律的误差
D、仪器、仪表未校准引起的误差
第一章 资料的描述统计分析
单元测试-第一章
1、以下属于离散型资料的是（ ）。
A、育肥猪的出栏体重
B、绵羊的产毛量
C、小黄鱼的体长
D、果蝇的翅型
2、度量猪瘦肉率的集中趋势，宜采用（ ）。
A、算数平均数
B、几何平均数
C、调和平均数
D、众数
3、投票选举时，一般使用（ ）反映大众的意愿。
A、算数平均数
B、中位数
C、众数
D、方差
4、在一组数据中，若某一变量10的离均差是2，则该组数据的平均数为（ ）。
A、12
B、10
C、8
D、8或12
5、假设一组数据中有9个样本，其样本标准差为0.09，平均数为1，则该组数据的变异系数为（ ）。
A、1%
B、9%
C、30%
D、90%
6、基因型（AA, Aa, aa）属于（ ）。
A、连续型资料
B、计数资料
C、公称尺度
D、等级尺度
7、变异系数是衡量样本资料（ ）程度的一个统计量。
A、变异
B、同一
C、集中
D、准确
8、假设一组数据中有10个样本，其离均差平方和为90，则该组数据的标准差为（ ）。
A、9
B、3
C、10
D、√10
9、若一组数据的单位为kg，则该组数据方差的单位为（ ）。
A、kg
B、kg²
C、√kg
D、无
10、比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（ ）。
A、标准差
B、众数
C、变异系数
D、平均数
第二章 随机变量与概率分布
单元测试-第二章
1、假设某一总体由5个随机变量构成，分别为2, 3, 3, 4, 6，则该总体的方差为（ ）。
A、1.84
B、1.36
C、2.30
D、1.52
2、如果对各观测值加上一个常数a，其标准差（ ）。
A、扩大a倍
B、扩大√a倍
C、增加a
D、不变
3、如果各观测值都转换为其各自的相反数，则其方差（ ）。
A、增大
B、减小
C、变为相反数
D、不变
4、正态分布曲线从平均数到+∞区域与x轴围成的面积为（ ）。
A、0.25
B、0.50
C、0.75
D、0.95
5、以下关于正态分布的说法错误的是（ ）。
A、正态分布曲线上的概率处处为0
B、服从正态分布的数据算数平均数、中位数和众数都相等
C、正态分布图像以y轴为渐近线
D、正态分布在x=μ±1σ处各有一个拐点
6、正态分布曲线由参数μ和σ决定，当μ值相同吋，σ取（ ）时正态曲线展开程度最大，曲线最宽矮。
A、0.5
B、1
C、2
D、3
7、标准正态分布的平均数与标准差分别为（ ）。
A、0与1
B、1与0
C、0与±1
D、1与1
8、假设x ~ N(2, 67)，已知P（-2＜x＜0）=0.4，则P（x＞2）=（ ）。
A、0.4
B、0.3
C、0.2
D、0.1
9、鸡场一批种蛋的孵化率为80%，则两枚种蛋中至少有一枚能够成功孵化的概率为（ ）。
A、0.96
B、0.64
C、0.80
D、0.90
10、关于泊松分布参数λ的说法错误是（ ）。
A、μ=λ
B、σ²=λ
C、σ=λ
D、λ=np
第三章 统计推断概述
单元测试-第三章
1、下列有关卡方分布的说法，正确的是（ ）。
A、卡方分布取值不会大于0
B、卡方分布的期望和方差相等
C、卡方分布是多个标准正态分布的线性组合
D、当自由度趋于无穷时，卡方分布趋于右偏态
2、下列有关t分布的说法，错误的是（ ）。
A、t分布只有一个参数——自由度
B、t分布是一种偏态分布，当自由度趋于无穷时，t分布趋于对称分布
C、t分布的自由度越小，离散程度越大
D、服从t分布的随机变量方差大于1
3、下列有关F分布的说法，错误的是（ ）。
A、F分布有两个参数
B、F分布是一种偏态分布
C、若F~F(m, n)，则1/F~F(n, m)
D、若t~t(n)，则t²~F(n, 1)
4、设x服从N(225, 25)，现以n=100抽样，其标准误为（ ）。
A、1.5
B、0.5
C、0.25
D、2.25
5、参数估计的类型有（ ）。
A、点估计和无偏估计
B、无偏估计和区间估计
C、点估计和有效估计
D、点估计和区间估计
6、小概率事件原理阐述的是：小概率事件（ ）。
A、在一次试验中几乎不可能发生
B、在一次试验有可能不发生
C、在多次试验中几乎不可能发生
D、在多次试验中不发生
7、在进行统计推断时，分别取以下检验水平，α为（ ）时犯Ⅰ型错误的概率最小。
A、0.01
B、0.05
C、0.1
D、0.2
8、在进行统计推断时，分别取以下检验水平，α为（ ）时犯Ⅱ型错误的概率最小。
A、0.01
B、0.05
C、0.1
D、0.2
9、检验功效是（ ）。
A、α
B、1-α
C、β
D、1-β
10、单侧检验比双侧检验的效率高的原因是（ ）。
A、单侧检验只检验一侧
B、在同条件下双侧检验所需的样本容量比单侧检验高一倍
C、单侧检验利用了另一侧是不可能的这一已知条件
D、单侧检验计算工作量比双侧检验小一半
第四章 对单个和两个总体平均数的假设检验
单元测验-第四章
1、为了比较体育锻炼对肺活量的影响，现对某班级12名男生长跑一个月进行前后分别测量肺活量，得到了两组数据，为了科学合理地得出结论，应采用（ ）。
A、χ²检验
B、独立样本t检验
C、配对样本t检验
D、F检验
2、对单个总体均数进行检验时，如果总体的方差已知，采用的检验方法是（ ）。
A、Z检验
B、独立样本t检验
C、配对样本t检验
D、F检验
3、如需检验两个样本是否来源于方差相等的总体，应采用（ ）。
A、F检验
B、t检验
C、Z检验
D、χ²检验
4、生物统计中t检验常用于（ ）。
A、两总体均数的差异比较
B、两个数差异比较
C、两总体方差的差异比较
D、多组数据差异比较
5、来源于两总体的两个样本，其方差分别为S1²和S2²，如果齐性检验不显著，则其合并方差是指（ ）。
A、S1²与S2²的总和
B、S1²与S2²的乘积
C、S1²与S2²以各自的自由度为权的加权平均数
D、S1²与S2²的算数平均数
6、运用F检验，样本需要服从或近似服从（ ）。
A、二项分布
B、普瓦松分布
C、正态分布
D、F分布
7、计算出给定样本的方差后，可以用Z检验来检验它的总体均值是否等于一个特定的值。
8、配对t检验可用于减少科学研究中混杂因素的影响。
9、Z检验只能用于总体方差已知的假设检验中。
10、通常单侧检验较双侧检验更为灵敏，更易检验出差别。
第五章 方差分析I单向分类资料
单元测验-第五章
1、多重比较是对各个处理所代表的总体（ ）的差异显著性检验的一种方法
A、统计量
B、参数
C、F值
D、平均数
2、下表是用惯用记法表示的一个多重比较结果，根据表中结果，下列说法中（ ）是错误的。![]()
A、处理5和6的差异显著
B、处理5和7的差异显著
C、处理6和7的差异不显著
D、处理2和5的差异不显著
3、利用Bonferroni方法对4个总体平均数进行多重比较时（t检验），共需要进行（ ）次比较。
A、6
B、3
C、12
D、8
4、对于4个处理进行方差分析时，组间平方和为2970，总平方和为4520，总自由度为19，则F值为（ ）。
A、15.59
B、0.34
C、1.52
D、10.22
5、生物统计中t检验和F检验均可用于（ ）。
A、两总体均数的差异比较
B、两个数的差异比较
C、两总体方差的差异比较
D、多组数据的差异比较
6、对于单因素方差分析的组内误差，下列说法正确的是（ ）。
A、其自由度为r-1（r为组别数）
B、反映随机因素造成的影响
C、组内误差一定小于组间误差
D、其自由度为n-r （n为组内观测值数）
7、倒数转换常用于以反应时间为指标的数据，例如某疾病患者的生存时间。
8、Cochran检验适用于所有样本的含量均相等的情况。
9、进行Duncan's多重极差检验前不需要对各组均数进行排序。
10、数据转换的“效应”从大到小排序为：倒数>对数>反正弦>平方根。
第六章 方差分析II双向分类资料
单元测验-第六章
1、进行双因素无互作方差分析时，总平方和可以剖分为（ ）。
A、组内平方和+误差平方和
B、组内均方+组间均方
C、组间平方和+校正项
D、A因子平方和+B因子平方和+误差平方和
2、重复是指在一个处理中有2个或2个以上的试验单元，它的作用不包括（ ）。
A、为随机误差方差的估计提供可能
B、提高试验的精确度
C、为因子间的互作的估计提供可能
D、提高试验的准确度
3、某交叉分组重复数据包含两个因子A（2水平）和B（3水平），进行方差分析时，A因子平方和为0.22，B因子平方和1 258.08，互作平方和302.41，总平方和为2 397.97，总自由度为29，则FB值为（ ）。
A、0.01
B、0.34
C、4.33
D、18.03
4、两因素A、B之间有显著的交互作用，意味着（ ）。
A、因素A的作用随因素B的作用增强而增强
B、因素A的作用随因素B的作用增强而减弱
C、一个因素的各水平对试验结果的影响随另一个因素水平的改变而改变
D、一个因素的各水平对试验结果的影响不随另一个因素水平的改变而改变
5、为研究溶液温度对液体植物生长速度的影响，将水温控制在三个水平上，则称这种方差分析是（ ）。
A、单因素方差分析
B、双因素方差分析
C、三因素方差分析
D、单因素三水平方差分析
E、双因素三水平方差分析
6、双向资料方差分析只适合含有两个水平的双因素数据。
7、双向分类资料比单向分类资料更有效，因为它可以在存在干扰因素的情况下分析某因子的影响，例如区组设计，进而减少试验误差。
8、在双向分类资料的方差分析中，每个因子所有水平的效应之和为 0。
9、在双向交叉分组有重复资料的方差分析中，每个水平组合的重复数据量必须相等。
10、无重复双向资料方差分析中，因素A和因素B的水平数分别为6和5，其误差自由度为21。
第七章 线性相关与回归
单元测验-第七章
1、下列相关系数的取值不正确的是（ ）。
A、0
B、-0.96
C、0.87
D、1.06
2、两个变量之间的线性相关关系越不密切，相关系数r值就越接近（ ）。
A、-1
B、+1
C、0
D、大于-1或小于+1
3、相关系数的值越接近-1，表明两个变量间（ ）。
A、正线性相关关系越弱
B、负线性相关关系越强
C、负线性相关关系越弱
D、正线性相关关系越强
4、回归分析中，被解释的变量称为（ ）。
A、自变量
B、因变量
C、随机变量
D、非随机变量
5、已知回归方程的决定系数是0.81，那么此回归方程的相关系数是（ ）。
A、0.6561
B、0.9
C、0.59
D、0.81
6、回归方程y= 123+1.5x中回归系数的意思是：当自变量每增加一个单位时，因变量（ ）。
A、增加1.5个单位
B、平均增加1.5个单位
C、增加123个单位
D、平均增加123个单位
7、可以作为决定系数的值的是（ ）。
A、0.5
B、1.5
C、√2
D、π
8、在线性相关的条件下，自变量的标准差为2，因变量的标准差为5，当相关系数为0.8时，其回归系数为（ ）。
A、8
B、0.32
C、2
D、1.25
9、在对三元线性回归进行显著性检验时，假设共有30个观测值，则误差自由度为（ ）。
A、29
B、28
C、27
D、26
10、在多元线性回归分析中，t检验用来检验（ ）。
A、总体线性关系的显著性
B、各回归系数的显著性
C、样本线性关系的显著性
D、各相关系数的显著性
第八章 协方差分析
单元测验-第八章
1、协方差分析是（ ）的结合。
A、方差分析和相关分析
B、方差分析和回归分析
C、相关分析和回归分析
D、方差分析和卡方检验
2、在协方差分析过程中，若发现因变量对协变量的回归关系不显著，则应（ ）。
A、检验自变量对协变量的回归关系是否显著
B、进行常规方差分析
C、对原始平方和进行回归效应校正
D、进行多重比较
3、协方差分析能够校正（ ）。
A、系统误差
B、随机误差
C、试验错误
D、度量误差
4、在零假设成立的前提下，方差分析的F值的期望为（ ）。
A、等于0
B、等于1
C、大于1
D、小于1
5、在回归自由度为1的显著性检验中，可以使用（ ）。
A、F检验或t检验
B、F检验或卡方检验
C、F检验
D、Z检验或t检验
6、已知因变量对协变量的回归关系显著，经平方和校正后，各校正平方和的变化是（ ）。
A、组内平方和减小，组间平方和减小，总平方和减小
B、组内平方和减小，组间平方和不变，总平方和减小
C、组内平方和不变，组间平方和减小，总平方和减小
D、组内平方和减小，组间平方和不变，总平方和减小
7、已知因变量对协变量的回归关系显著，协变量X的组内平方和为10，因变量Y的组内平方和为2，二者的组内乘积和为5。将协变量造成的影响从因变量的组内变异剔除后，校正后的组内平方和为（ ）。
A、0.25
B、0.75
C、1.25
D、1.75
8、用一个协变量对平方和进行校正后，组间自由度和组内自由度的变化为（ ）。
A、组间自由度-1，组内自由度不变
B、组内自由度-1，组间自由度不变
C、组间自由度-1，组内自由度+1
D、组间自由度+1，组内自由度-1
9、在协方差分析中，F检验主要是用来检验（ ）。
A、相关系数的显著性
B、回归系数的显著性
C、线性关系的显著性
D、估计标准误差的显著性
10、在0.05水平下对n组数据进行多重检验，校正后的显著性水平约为（ ）。
A、0.05
B、0.01
C、0.05/n
D、0.05/(n-1)
第九章 分类资料的假设检验
单元测验-第九章
1、在卡方检验中，当自由度为（ ）时，需要对卡方检验的连续性进行校正。
A、1
B、2
C、3
D、4
2、用两种方法检查某疾病患者120名，甲法检出率为60%，乙法检出率为50%，甲、乙两方法结果均为阳性的检出率为35%，检验两种方法的优劣，以下哪种说法正确（ ）。
A、不能确定
B、甲、乙法无差别
C、甲法优于乙法
D、乙法优于甲法
3、下列哪项检验不适用于卡方检验（ ）。
A、两样本率的比较
B、两样本均数的比较
C、多个样本构成比的比较
D、某一分类资料所在总体的分布是否符合某个假设的或理论的分布
4、以下关于卡方检验的自由度（df）的说法，正确的是（ ）。
A、卡方适合性检验时，df=n-2（n为观察值的个数）
B、对于一个3×4列联表进行检验时，df=11
C、对2×2列联表进行检验时，df=4
D、若χ²(0.05, df1)＞χ²(0.05, df2)，则df1>df2
5、研究静脉曲张是否与肥胖有关，观察122对同胞兄弟，每对同胞兄弟中有一个属肥胖，另一个属正常体重，记录其静脉曲张发生的情况如下表所示：![]()
试比较肥胖者和正常体重者的静脉曲张发生情况有无差别，宜选择的检验方法为（ ）。
A、进行连续性校正的独立性检验
B、未进行连续性校正的独立性检验
C、进行连续性校正的配对独立性检验
D、未进行连续性校正的配对独立性检验
6、两样本率的比较可以采用卡方检验，样本量大时也可以采用Z检验。
7、卡方适合性检验始终是右尾检验。
8、由于卡方分布是连续分布，而分类资料是离散的，所以检验统计量只是近似服从卡方分布。
9、对于理论频数都大于 5 的 2×2 列联表，进行卡方独立性检验时不必做连续性校正。
10、卡方适合性检验用于分析有多项分类的两个或两个以上因素之间是否有关联或是否独立的问题。
单元测试-绪论
1、采用抽样调查的手段研究成年中国人身高时，总体是（ ）。
A、全体成年中国人
B、全体成年中国人的身高
C、抽测的部分成年中国人
D、抽测的部分成年中国人的身高
2、北京地区2020年所有仔猪的采食量是一个（ ）。
A、有限、固定、现实总体
B、无限、动态、现实总体
C、有限、动态、假想总体
D、无限、固定、假想总体
3、北京某一牧场所有奶牛的产奶量是一个（ ）。
A、有限、固定、现实总体
B、无限、动态、现实总体
C、有限、动态、假想总体
D、无限、固定、假想总体
4、一次临床试验中，使用某一种新药治愈的患者是一个（ ）。
A、有限、动态、现实总体
B、无限、固定、现实总体
C、有限、固定、假想总体
D、无限、动态、假想总体
5、中国农业大学的本科生构成了一个（ ）。
A、有限、固定、现实总体
B、无限、动态、现实总体
C、有限、动态、假想总体
D、无限、固定、假想总体
6、影响试验精确性的主要是（ ）。
A、随机误差
B、系统误差
C、试验方法
D、仪器误差
7、以下属于参数的是（ ）。
A、总体平均数
B、样本方差
C、自变量
D、因变量
8、下列选项有效位数最多的是（ ）。
A、0.0000020
B、1.42
C、1.2×10³
D、2.000
9、下列不属于系统误差的是（ ）。
A、仪器误差
B、试验方法上的误差
C、操作错误出现的误差
D、试剂不纯引起的误差
10、下列属于随机误差的是（ ）。
A、测量环境温度、温度变化引起的误差
B、由许多预先难以确定的微小因素造成的误差
C、试验的测量人员生理特性等条件引起的有规律的误差
D、仪器、仪表未校准引起的误差
第一章 资料的描述统计分析
单元测试-第一章
1、以下属于离散型资料的是（ ）。
A、育肥猪的出栏体重
B、绵羊的产毛量
C、小黄鱼的体长
D、果蝇的翅型
2、度量猪瘦肉率的集中趋势，宜采用（ ）。
A、算数平均数
B、几何平均数
C、调和平均数
D、众数
3、投票选举时，一般使用（ ）反映大众的意愿。
A、算数平均数
B、中位数
C、众数
D、方差
4、在一组数据中，若某一变量10的离均差是2，则该组数据的平均数为（ ）。
A、12
B、10
C、8
D、8或12
5、假设一组数据中有9个样本，其样本标准差为0.09，平均数为1，则该组数据的变异系数为（ ）。
A、1%
B、9%
C、30%
D、90%
6、基因型（AA, Aa, aa）属于（ ）。
A、连续型资料
B、计数资料
C、公称尺度
D、等级尺度
7、变异系数是衡量样本资料（ ）程度的一个统计量。
A、变异
B、同一
C、集中
D、准确
8、假设一组数据中有10个样本，其离均差平方和为90，则该组数据的标准差为（ ）。
A、9
B、3
C、10
D、√10
9、若一组数据的单位为kg，则该组数据方差的单位为（ ）。
A、kg
B、kg²
C、√kg
D、无
10、比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（ ）。
A、标准差
B、众数
C、变异系数
D、平均数
第二章 随机变量与概率分布
单元测试-第二章
1、假设某一总体由5个随机变量构成，分别为2, 3, 3, 4, 6，则该总体的方差为（ ）。
A、1.84
B、1.36
C、2.30
D、1.52
2、如果对各观测值加上一个常数a，其标准差（ ）。
A、扩大a倍
B、扩大√a倍
C、增加a
D、不变
3、如果各观测值都转换为其各自的相反数，则其方差（ ）。
A、增大
B、减小
C、变为相反数
D、不变
4、正态分布曲线从平均数到+∞区域与x轴围成的面积为（ ）。
A、0.25
B、0.50
C、0.75
D、0.95
5、以下关于正态分布的说法错误的是（ ）。
A、正态分布曲线上的概率处处为0
B、服从正态分布的数据算数平均数、中位数和众数都相等
C、正态分布图像以y轴为渐近线
D、正态分布在x=μ±1σ处各有一个拐点
6、正态分布曲线由参数μ和σ决定，当μ值相同吋，σ取（ ）时正态曲线展开程度最大，曲线最宽矮。
A、0.5
B、1
C、2
D、3
7、标准正态分布的平均数与标准差分别为（ ）。
A、0与1
B、1与0
C、0与±1
D、1与1
8、假设x ~ N(2, 67)，已知P（-2＜x＜0）=0.4，则P（x＞2）=（ ）。
A、0.4
B、0.3
C、0.2
D、0.1
9、鸡场一批种蛋的孵化率为80%，则两枚种蛋中至少有一枚能够成功孵化的概率为（ ）。
A、0.96
B、0.64
C、0.80
D、0.90
10、关于泊松分布参数λ的说法错误是（ ）。
A、μ=λ
B、σ²=λ
C、σ=λ
D、λ=np
第三章 统计推断概述
单元测试-第三章
1、下列有关卡方分布的说法，正确的是（ ）。
A、卡方分布取值不会大于0
B、卡方分布的期望和方差相等
C、卡方分布是多个标准正态分布的线性组合
D、当自由度趋于无穷时，卡方分布趋于右偏态
2、下列有关t分布的说法，错误的是（ ）。
A、t分布只有一个参数——自由度
B、t分布是一种偏态分布，当自由度趋于无穷时，t分布趋于对称分布
C、t分布的自由度越小，离散程度越大
D、服从t分布的随机变量方差大于1
3、下列有关F分布的说法，错误的是（ ）。
A、F分布有两个参数
B、F分布是一种偏态分布
C、若F~F(m, n)，则1/F~F(n, m)
D、若t~t(n)，则t²~F(n, 1)
4、设x服从N(225, 25)，现以n=100抽样，其标准误为（ ）。
A、1.5
B、0.5
C、0.25
D、2.25
5、参数估计的类型有（ ）。
A、点估计和无偏估计
B、无偏估计和区间估计
C、点估计和有效估计
D、点估计和区间估计
6、小概率事件原理阐述的是：小概率事件（ ）。
A、在一次试验中几乎不可能发生
B、在一次试验有可能不发生
C、在多次试验中几乎不可能发生
D、在多次试验中不发生
7、在进行统计推断时，分别取以下检验水平，α为（ ）时犯Ⅰ型错误的概率最小。
A、0.01
B、0.05
C、0.1
D、0.2
8、在进行统计推断时，分别取以下检验水平，α为（ ）时犯Ⅱ型错误的概率最小。
A、0.01
B、0.05
C、0.1
D、0.2
9、检验功效是（ ）。
A、α
B、1-α
C、β
D、1-β
10、单侧检验比双侧检验的效率高的原因是（ ）。
A、单侧检验只检验一侧
B、在同条件下双侧检验所需的样本容量比单侧检验高一倍
C、单侧检验利用了另一侧是不可能的这一已知条件
D、单侧检验计算工作量比双侧检验小一半
第四章 对单个和两个总体平均数的假设检验
单元测验-第四章
1、为了比较体育锻炼对肺活量的影响，现对某班级12名男生长跑一个月进行前后分别测量肺活量，得到了两组数据，为了科学合理地得出结论，应采用（ ）。
A、χ²检验
B、独立样本t检验
C、配对样本t检验
D、F检验
2、对单个总体均数进行检验时，如果总体的方差已知，采用的检验方法是（ ）。
A、Z检验
B、独立样本t检验
C、配对样本t检验
D、F检验
3、如需检验两个样本是否来源于方差相等的总体，应采用（ ）。
A、F检验
B、t检验
C、Z检验
D、χ²检验
4、生物统计中t检验常用于（ ）。
A、两总体均数的差异比较
B、两个数差异比较
C、两总体方差的差异比较
D、多组数据差异比较
5、来源于两总体的两个样本，其方差分别为S1²和S2²，如果齐性检验不显著，则其合并方差是指（ ）。
A、S1²与S2²的总和
B、S1²与S2²的乘积
C、S1²与S2²以各自的自由度为权的加权平均数
D、S1²与S2²的算数平均数
6、运用F检验，样本需要服从或近似服从（ ）。
A、二项分布
B、普瓦松分布
C、正态分布
D、F分布
7、计算出给定样本的方差后，可以用Z检验来检验它的总体均值是否等于一个特定的值。
8、配对t检验可用于减少科学研究中混杂因素的影响。
9、Z检验只能用于总体方差已知的假设检验中。
10、通常单侧检验较双侧检验更为灵敏，更易检验出差别。
第五章 方差分析I单向分类资料
单元测验-第五章
1、多重比较是对各个处理所代表的总体（ ）的差异显著性检验的一种方法
A、统计量
B、参数
C、F值
D、平均数
2、下表是用惯用记法表示的一个多重比较结果，根据表中结果，下列说法中（ ）是错误的。
A、处理5和6的差异显著
B、处理5和7的差异显著
C、处理6和7的差异不显著
D、处理2和5的差异不显著
3、利用Bonferroni方法对4个总体平均数进行多重比较时（t检验），共需要进行（ ）次比较。
A、6
B、3
C、12
D、8
4、对于4个处理进行方差分析时，组间平方和为2970，总平方和为4520，总自由度为19，则F值为（ ）。
A、15.59
B、0.34
C、1.52
D、10.22
5、生物统计中t检验和F检验均可用于（ ）。
A、两总体均数的差异比较
B、两个数的差异比较
C、两总体方差的差异比较
D、多组数据的差异比较
6、对于单因素方差分析的组内误差，下列说法正确的是（ ）。
A、其自由度为r-1（r为组别数）
B、反映随机因素造成的影响
C、组内误差一定小于组间误差
D、其自由度为n-r （n为组内观测值数）
7、倒数转换常用于以反应时间为指标的数据，例如某疾病患者的生存时间。
8、Cochran检验适用于所有样本的含量均相等的情况。
9、进行Duncan's多重极差检验前不需要对各组均数进行排序。
10、数据转换的“效应”从大到小排序为：倒数>对数>反正弦>平方根。
第六章 方差分析II双向分类资料
单元测验-第六章
1、进行双因素无互作方差分析时，总平方和可以剖分为（ ）。
A、组内平方和+误差平方和
B、组内均方+组间均方
C、组间平方和+校正项
D、A因子平方和+B因子平方和+误差平方和
2、重复是指在一个处理中有2个或2个以上的试验单元，它的作用不包括（ ）。
A、为随机误差方差的估计提供可能
B、提高试验的精确度
C、为因子间的互作的估计提供可能
D、提高试验的准确度
3、某交叉分组重复数据包含两个因子A（2水平）和B（3水平），进行方差分析时，A因子平方和为0.22，B因子平方和1 258.08，互作平方和302.41，总平方和为2 397.97，总自由度为29，则FB值为（ ）。
A、0.01
B、0.34
C、4.33
D、18.03
4、两因素A、B之间有显著的交互作用，意味着（ ）。
A、因素A的作用随因素B的作用增强而增强
B、因素A的作用随因素B的作用增强而减弱
C、一个因素的各水平对试验结果的影响随另一个因素水平的改变而改变
D、一个因素的各水平对试验结果的影响不随另一个因素水平的改变而改变
5、为研究溶液温度对液体植物生长速度的影响，将水温控制在三个水平上，则称这种方差分析是（ ）。
A、单因素方差分析
B、双因素方差分析
C、三因素方差分析
D、单因素三水平方差分析
E、双因素三水平方差分析
6、双向资料方差分析只适合含有两个水平的双因素数据。
7、双向分类资料比单向分类资料更有效，因为它可以在存在干扰因素的情况下分析某因子的影响，例如区组设计，进而减少试验误差。
8、在双向分类资料的方差分析中，每个因子所有水平的效应之和为 0。
9、在双向交叉分组有重复资料的方差分析中，每个水平组合的重复数据量必须相等。
10、无重复双向资料方差分析中，因素A和因素B的水平数分别为6和5，其误差自由度为21。
第七章 线性相关与回归
单元测验-第七章
1、下列相关系数的取值不正确的是（ ）。
A、0
B、-0.96
C、0.87
D、1.06
2、两个变量之间的线性相关关系越不密切，相关系数r值就越接近（ ）。
A、-1
B、+1
C、0
D、大于-1或小于+1
3、相关系数的值越接近-1，表明两个变量间（ ）。
A、正线性相关关系越弱
B、负线性相关关系越强
C、负线性相关关系越弱
D、正线性相关关系越强
4、回归分析中，被解释的变量称为（ ）。
A、自变量
B、因变量
C、随机变量
D、非随机变量
5、已知回归方程的决定系数是0.81，那么此回归方程的相关系数是（ ）。
A、0.6561
B、0.9
C、0.59
D、0.81
6、回归方程y= 123+1.5x中回归系数的意思是：当自变量每增加一个单位时，因变量（ ）。
A、增加1.5个单位
B、平均增加1.5个单位
C、增加123个单位
D、平均增加123个单位
7、可以作为决定系数的值的是（ ）。
A、0.5
B、1.5
C、√2
D、π
8、在线性相关的条件下，自变量的标准差为2，因变量的标准差为5，当相关系数为0.8时，其回归系数为（ ）。
A、8
B、0.32
C、2
D、1.25
9、在对三元线性回归进行显著性检验时，假设共有30个观测值，则误差自由度为（ ）。
A、29
B、28
C、27
D、26
10、在多元线性回归分析中，t检验用来检验（ ）。
A、总体线性关系的显著性
B、各回归系数的显著性
C、样本线性关系的显著性
D、各相关系数的显著性
第八章 协方差分析
单元测验-第八章
1、协方差分析是（ ）的结合。
A、方差分析和相关分析
B、方差分析和回归分析
C、相关分析和回归分析
D、方差分析和卡方检验
2、在协方差分析过程中，若发现因变量对协变量的回归关系不显著，则应（ ）。
A、检验自变量对协变量的回归关系是否显著
B、进行常规方差分析
C、对原始平方和进行回归效应校正
D、进行多重比较
3、协方差分析能够校正（ ）。
A、系统误差
B、随机误差
C、试验错误
D、度量误差
4、在零假设成立的前提下，方差分析的F值的期望为（ ）。
A、等于0
B、等于1
C、大于1
D、小于1
5、在回归自由度为1的显著性检验中，可以使用（ ）。
A、F检验或t检验
B、F检验或卡方检验
C、F检验
D、Z检验或t检验
6、已知因变量对协变量的回归关系显著，经平方和校正后，各校正平方和的变化是（ ）。
A、组内平方和减小，组间平方和减小，总平方和减小
B、组内平方和减小，组间平方和不变，总平方和减小
C、组内平方和不变，组间平方和减小，总平方和减小
D、组内平方和减小，组间平方和不变，总平方和减小
7、已知因变量对协变量的回归关系显著，协变量X的组内平方和为10，因变量Y的组内平方和为2，二者的组内乘积和为5。将协变量造成的影响从因变量的组内变异剔除后，校正后的组内平方和为（ ）。
A、0.25
B、0.75
C、1.25
D、1.75
8、用一个协变量对平方和进行校正后，组间自由度和组内自由度的变化为（ ）。
A、组间自由度-1，组内自由度不变
B、组内自由度-1，组间自由度不变
C、组间自由度-1，组内自由度+1
D、组间自由度+1，组内自由度-1
9、在协方差分析中，F检验主要是用来检验（ ）。
A、相关系数的显著性
B、回归系数的显著性
C、线性关系的显著性
D、估计标准误差的显著性
10、在0.05水平下对n组数据进行多重检验，校正后的显著性水平约为（ ）。
A、0.05
B、0.01
C、0.05/n
D、0.05/(n-1)
第九章 分类资料的假设检验
单元测验-第九章
1、在卡方检验中，当自由度为（ ）时，需要对卡方检验的连续性进行校正。
A、1
B、2
C、3
D、4
2、用两种方法检查某疾病患者120名，甲法检出率为60%，乙法检出率为50%，甲、乙两方法结果均为阳性的检出率为35%，检验两种方法的优劣，以下哪种说法正确（ ）。
A、不能确定
B、甲、乙法无差别
C、甲法优于乙法
D、乙法优于甲法
3、下列哪项检验不适用于卡方检验（ ）。
A、两样本率的比较
B、两样本均数的比较
C、多个样本构成比的比较
D、某一分类资料所在总体的分布是否符合某个假设的或理论的分布
4、以下关于卡方检验的自由度（df）的说法，正确的是（ ）。
A、卡方适合性检验时，df=n-2（n为观察值的个数）
B、对于一个3×4列联表进行检验时，df=11
C、对2×2列联表进行检验时，df=4
D、若χ²(0.05, df1)＞χ²(0.05, df2)，则df1>df2
5、研究静脉曲张是否与肥胖有关，观察122对同胞兄弟，每对同胞兄弟中有一个属肥胖，另一个属正常体重，记录其静脉曲张发生的情况如下表所示：
A、进行连续性校正的独立性检验
B、未进行连续性校正的独立性检验
C、进行连续性校正的配对独立性检验
D、未进行连续性校正的配对独立性检验
6、两样本率的比较可以采用卡方检验，样本量大时也可以采用Z检验。
7、卡方适合性检验始终是右尾检验。
8、由于卡方分布是连续分布，而分类资料是离散的，所以检验统计量只是近似服从卡方分布。
9、对于理论频数都大于 5 的 2×2 列联表，进行卡方独立性检验时不必做连续性校正。
10、卡方适合性检验用于分析有多项分类的两个或两个以上因素之间是否有关联或是否独立的问题。